نحوه آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم برای مبتدیان یک کار چالش برانگیز برای هر کسی است. صرف نظر از سابقه یا سطح تجربه شما، هنگام آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم، با چالش‌های جدید دائمی روبرو خواهید شد. مانند آموزش دروس دیگر، متوجه خواهید شد که هر فردی متفاوت یاد می‌گیرد. در عین حال، بسته به زبان اصلی فراگیر، با چالش‌های جدید منحصر به فرد آن زبان روبرو خواهید شد. با این حال، با کمی کار و دانش، می‌توانید مهارت‌هایی را که برای آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم به مبتدیان نیاز دارید، به دست آورید.

با حروف الفبا و اعداد شروع کنید

یکی از اولین کارهایی که باید با آن شروع کنید آموزش الفبا و اعداد است. با آموزش الفبا و اعداد، پایه و اساس عالی برای هر چیز دیگری که دانش آموزانتان خواهند آموخت، ایجاد خواهید کرد.
از دانش آموزان خود بخواهید الفبا را تا حدی یاد بگیرند. در صورت تمایل می‌توانید از “a” شروع کنید و به “m” بروید. از دانش آموزان خود بخواهید الفبا را با سرعتی که هر دوی شما راحت هستید تمام کنند. نکته این است که به دانش آموزان خود فشار بیاورید اما به آن‌ها فشار زیادی ندهید.
از دانش آموزان خود بخواهید روی اعداد کار کنند. مانند حروف، آن‌ها را شروع کنید و بسته به توانایی آن‌ها متوقف کنید. ایجاد یک کاربرگ را در نظر بگیرید که در آن دانش آموزان بتوانند نوشتن حروف و/یا اعداد را تمرین کنند.
از فلش کارت‌هایی با کلمه‌ای که با هر حرف الفبا شروع می‌شود برای تقویت درس خود استفاده کنید.
یادگیری الفبا برای گویندگانی که زبان مادری آن‌ها از الفبای لاتین یا انگلیسی استفاده می‌کند، ممکن است آسان‌تر باشد.

آموزش تلفظ، به خصوص برای صداهای دشوار.

آموزش تلفظ هنگام آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم بسیار مهم است. تمرکز روی صداهایی را در نظر بگیرید که مخصوصاً برای زبان آموزان انگلیسی زبان دوم سخت است مانند:
“TH. ” “TH” (مانند “theater” یا “thing”) در تعدادی از زبان‌ها وجود ندارد. در نتیجه، تلفظ برای برخی از دانش آموزان ESL (مانند کسانی که دارای پیشینه زبان رومنس یا اسلاوی هستند) نسبتاً سخت است.
“R. ” صدای “R” برای بسیاری از زبان آموزان ESL نیز به دلایل مختلف دشوار است، از جمله این واقعیت که بسته به لهجه‌های منطقه‌ای متفاوت تلفظ می‌شود.
“L. ” صدای “L” یکی دیگر از صداهای دشوار برای زبان آموزان ESL است، به ویژه آن‌هایی که از شرق آسیا هستند. زمان اضافی را صرف «L» کنید.
“H. ” صدای “H” برای بسیاری از زبان آموزان ESL دشوار است، به ویژه اسپانیایی زبانان که به سکوت حروف عادت دارند. در زبان انگلیسی، معمولا تلفظ می‌شود، اما ممکن است دانش‌آموزان را گیج کند وقتی در «gh» مانند «laugh» یا «sh» مانند «fish» ظاهر شود.

به دانش آموزان خود اسامی را آموزش دهید.

بعد از آموزش الفبا و اعداد به سراغ اسم‌ها بروید. آموزش اسامی یکی از ساده‌ترین چیزهایی است که دانش آموزان شما می‌توانند یاد بگیرند. این به این دلیل است که دانش‌آموزان شما می‌توانند به همه چیز اطراف خود به عنوان چیزهایی بالقوه برای یادگیری نگاه کنند.

با اشیاء رایج در کلاس خود شروع کنید.
در مورد ضمایر انگلیسی نیز صحبت کنید، مانند: I, you, he, she, we, they, and them.
به سمت اشیاء رایج در شهر یا شهر خود حرکت کنید. نمونه‌های خوب عبارتند از: ماشین، خانه، درخت، جاده و موارد دیگر.
به چیزهایی که دانش آموزان در زندگی روزمره خود با آن‌ها مواجه می‌شوند، مانند غذا، وسایل الکترونیکی و موارد دیگر ادامه دهید.
توضیح دهید که چگونه صفت‌ها اسم‌ها را تغییر می‌دهند. صفت‌ها به شما امکان می‌دهند اسم‌ها را توصیف کنید، بنابراین برای ارتباط خوب مهم هستند. آموزش صفت‌ها بلافاصله پس از آموزش اسم‌ها مفید است زیرا صفت‌ها منحصراً با اسم‌ها استفاده می‌شوند.
صفت‌ها تغییر می‌کنند یا کلمات دیگر را توصیف می‌کنند. نمونه‌هایی از صفت‌هایی که می‌توانید آموزش دهید عبارتند از: wild، silly، troubled، و agreeable.

به دانش آموزان خود در مورد افعال آموزش دهید.

آموزش افعال گام بزرگی در روندی خواهد بود که در آن دانش آموزان شما جملات کامل (نوشته یا گفتاری) را کنار هم می‌گذارند.
افعال یک عمل را توصیف می‌کنند. نمونه‌هایی از افعالی که می‌توانید آموزش دهید عبارتند از: to speak، to talk، و تلفظ کردن.
وقت بیشتری را صرف افعال بی‌قاعده کنید. کلمه “go” یک مثال عالی از یک فعل نامنظم انگلیسی دشوار است. زمان گذشته «go» «went» است.گذشته کامل «go» به «gone» تبدیل می‌شود.

آموزش دهید که قیدها افعال، صفت ها یا سایر قیدها را تغییر می دهند

قیدها به شما این امکان را می‌دهند که جزئیات بیشتری را به جمله خود اضافه کنید. دانش‌آموزان شما می‌توانند از قیدها استفاده کنند تا بفهمند چگونه یا تا چه حد کاری را انجام داده‌اند. آن‌ها همچنین می‌توانند از قیدها برای اضافه کردن جزئیات بیشتر هنگام استفاده از صفت برای توصیف یک اسم استفاده کنند.
قیدها معنای افعال، صفت و سایر قیدها را توصیف یا تغییر می‌دهند و به معنای آن‌ها می‌افزایند. نمونه‌هایی از قیدها عبارتند از very، wearily، happily، و easily.
اگر کلمه‌ای به -ly ختم شود، احتمالاً یک قید است.

زمان‌ها و مقالات را توضیح دهید.

پس از اینکه اسم‌ها، صفت‌ها، افعال و قیدها را پوشش دادید، باید به آموزش زمان‌ها و مقالات به دانش آموزان خود ادامه دهید. بدون درک نحوه استفاده از زمان مناسب و محل استفاده از مقالات، دانش آموزان شما نمی‌توانند جملات کامل را کنار هم قرار دهند.
زمان‌ها زمانی را توضیح می‌دهند که اتفاقی افتاده یا رخ داده است. حتما زمان گذشته، زمان حال و آینده را توضیح دهید.
حروف تعریف صفت‌هایی هستند که اطلاعات اضافی درباره یک اسم ارائه می‌دهند. مقالات عبارتند از: “a”، “an” و “the. ”
اطمینان حاصل کنید که دانش‌آموزان شما بر زمان‌ها و حروف تعریف تسلط دارند، زیرا این در توانایی آن‌ها در ساختن جملات و صحبت صحیح اهمیت دارند.

عبارات رایج را تمرین کنید.

یکی از راه‌های عالی برای آموزش زبان انگلیسی تشویق دانش آموزان به تمرین و استفاده از عبارات رایج است. این مهم است، زیرا دانش آموزان شما معنای بسیاری از عبارات رایج را فقط بر اساس معنای تحت اللفظی کلمات درک نمی‌کنند.
شما باید به دانش آموزان خود بگویید که آن عبارات را تکرار کنند (و از آن‌ها استفاده کنند) تا زمانی که احساس راحتی کنند از آن‌ها در مکالمه استفاده کنند.
با چند عبارت رایج مانند «never mind» ، «no doubt» یا «make believe» شروع کنید.
فهرستی از عبارات رایج را برای کار و فکر کردن به دانش آموزان خود ارائه دهید.

آموزش ساخت جملات پایه

پس از اینکه الفبا، افعال و موارد دیگر را آموزش دادید، باید شروع به آموزش ساختن جملات اولیه به دانش آموزان خود کنید. این مهم است، زیرا پایه و اساس توانایی نوشتن آن‌ها را فراهم می‌کند. همچنین به آن‌ها در خواندن کمک خواهد کرد. پنج الگوی اصلی را که جملات در زبان انگلیسی پیرامون آن‌ها ساخته می‌شوند، آموزش دهید:
جملات فاعل-فعل. این جملات دارای فاعل به دنبال فعل هستند. به عنوان مثال، “The Dog runs ”
فاعل فعل مفعول. این جملات ابتدا فاعل دارند و پس از آن فعل و سپس مفعول می‌آید. به عنوان مثال، “John eats pizza ”
جملات فاعل-فعل-صفت. این جملات ابتدا فاعل، فعل و سپس صفت دارند. به عنوان مثال، “The puppy is cute. ”
جملات فاعل-فعل-قید. این جملات دارای فاعل، فعل و سپس قید هستند. به عنوان مثال، “The lion is there. ”
جملات فاعل-فعل-اسم. این جملات دارای فاعل، فعل و با اسم هستند. به عنوان مثال، «Emmanuel is a philosopher»

پذیرش بهترین شیوه ها

دانش آموزان را تشویق کنید که در کلاس درس فقط انگلیسی صحبت کنند. یکی از راه‌های عالی برای تسهیل یادگیری، تشویق دانش‌آموزان به اجتناب از صحبت کردن به زبان‌هایی غیر از انگلیسی در کلاس درس است. این لزوماً دانش آموزان را مجبور می‌کند تا از دانش انگلیسی خود استفاده کنند و آن‌ها را بیشتر توسعه دهند. همچنین لحظات آموزشی را برای مربیان و فرصت‌های یادگیری را برای دانش آموزان فراهم می‌کند.
این تاکتیک زمانی بهتر استفاده می‌شود که دانش آموزان از قبل اصول اولیه (سوالات اساسی، احوالپرسی، الفبا و اعداد) را یاد گرفته باشند.
وقتی دانش آموزی انگلیسی را اشتباه استفاده می‌کند، آن‌ها را به روش مناسب تصحیح کنید.
همیشه دلگرم کننده باشید
این تاکتیک با رویکرد “تکرار بعد از من” و/یا “به من پاسخ بده” به خوبی کار می‌کند. به عنوان مثال، می‌توانید بیانیه‌ای بدهید یا از دانش آموز سوالی بپرسید. این به آن‌ها این فرصت را می‌دهد که به زبان انگلیسی پاسخ دهند.
از تبدیل شدن به یک “پلیس زبان” خودداری کنید. اگر دانش آموزی مشکل دارد و مجبور است به زبان مادری خود صحبت کند، او را شرمنده نکنید. نگرانی آن‌ها را بشنوید.

دستورالعمل‌های شفاهی و کتبی ارائه کنید.

وقتی یک فعالیت را توضیح می‌دهید یا در مورد تکالیف، تکالیف کلاسی یا یک پروژه راهنمایی می‌کنید، همیشه باید دستورالعمل‌های شفاهی و کتبی بدهید. دادن دستورالعمل‌های شفاهی و کتبی به دانش آموزان شما این امکان را می‌دهد که کلمات را بشنوند و همزمان آن‌ها را به صورت چاپی ببینند. این به تداعی کلمات و تلفظ کمک می‌کند.
قبل از توضیح یک فعالیت، دستورالعمل‌های مربوط به یک فعالیت را چاپ کنید و آن‌ها را بین دانش‌آموزان توزیع کنید. اگر به صورت آنلاین تدریس می‌کنید، قبل از اینکه از طریق ویدیو برای آن‌ها توضیح دهید، دستورالعمل‌ها را برای دانش آموزان خود ایمیل کنید.

به طور مداوم پیشرفت دانش آموزان را زیر نظر داشته باشید.

مهم نیست که چه نوع درسی تدریس می‌کنید یا دانش آموزان شما چه فعالیتی انجام می‌دهند، باید دائماً آن‌ها را زیر نظر داشته باشید. نظارت بر دانش آموزان به شما این امکان را می‌دهد که پیشرفت آن‌ها را ببینید و متوجه شوید که آیا در حال تلاش هستند یا خیر.
اگر در محیط کلاس درس تدریس می‌کنید، راه بروید و با دانش آموزان صحبت کنید تا ببینید آیا مشکل دارند یا خیر.
اگر آنلاین تدریس می‌کنید، برای دانش آموزان پیام یا ایمیل ارسال کنید و از آن‌ها بپرسید که آیا به کمک نیاز دارند یا خیر.
زمانی که دانش‌آموزان در حال انجام فعالیت‌های درون کلاسی یا فعالیت‌های دیگر هستند، تا آنجا که می‌توانید خود را در دسترس قرار دهید.

تنوع شیوه‌های یادگیری را ترویج کنید.

آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم برای مبتدیان زمانی که از انواع مختلف شیوه یادگیری استفاده می‌کنید بسیار موثرتر است. تنوع در یادگیری مهم است زیرا هر دانش آموز متفاوت است و به طور متفاوتی یاد می‌گیرد.
از صحبت کردن استفاده کنید.
از نوشتن استفاده کنید
خواندن را تشویق کنید.
پیشنهاد گوش دادن
سعی کنید همه شیوه‌های یادگیری را به طور یکسان ارتقا دهید.

درس‌ها را به قطعات کوچک تقسیم کنید.

هنگام آموزش به دانش آموزان مبتدی یا بسیار جوان، درس را به چند قسمت در حدود 10 دقیقه تقسیم کنید. تقسیم درس‌ها به قطعات کوچک باعث می‌شود که توجه دانش آموزان خود را از دست ندهید. در عین حال، اطمینان حاصل می‌کند که دانش آموزان خود را تحت فشار قرار ندهید.
لازم نیست دقیقاً 10 دقیقه بمانید. اگر به درس شما کمک می‌کند، می‌توانید چند دقیقه ادامه دهید.
درس‌های کوچک خود را روزانه تغییر دهید. سعی کنید تا حد امکان دروس مختلف را برای حفظ توجه دانش آموزان و به چالش کشیدن آن‌ها در نظر بگیرید. با این حال، اطلاعات جدید زیادی را به یکباره اضافه نکنید، زیرا ممکن است دانش آموزان شما غرق شوند. در عوض، استراتژی خود را اغلب تغییر دهید، اما تا زمانی که دانش‌آموزان آن را درک کنند، به همان مطالب پایبند باشید.

از بازی‌ها برای تقویت موضوع روز استفاده کنید.

بازی‌ها به دانش‌آموزان کمک می‌کنند زبان انگلیسی را با سرگرم‌کننده کردن آن و با وادار کردن آن‌ها به تفکر به روش‌های جدید و متفاوت یاد بگیرند.
یک بازی از نوع Jeopardy را امتحان کنید که از یک سیستم امتیاز استفاده می‌کند تا دانش آموزان شما را به رقابت با یکدیگر وادار کند.
اگر می‌خواهید دانش‌آموزانتان به صورت تیمی با هم کار کنند، یک بازی به سبک Family Feud را در نظر بگیرید.
سعی کنید بازی‌هایی را که به کارت‌های فلش متکی هستند حفظ کنید یا حدس بزنید. به عنوان مثال، فلش کارت را با یک اشاره نمایش دهید و ببینید آیا دانش آموزان شما می‌توانند پاسخ صحیح را حدس بزنند.

استفاده از برنامه‌های زبان هدفمند را در دستگاه‌های تلفن همراه ترویج دهید.

یکی از راه‌های عالی برای آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم، استفاده از برنامه‌های کاربردی زبان هدفمند در تلفن‌های هوشمند است. برنامه‌های زبان هدفمند راه بسیار خوبی برای تقویت آنچه در طول زمان آموزش آموزش داده‌اید هستند، زیرا دانش آموزان می‌توانند از آن‌ها برای تمرین مهارت‌های زبانی و یادگیری عبارات و کلمات جدید استفاده کنند.
برنامه‌های زبان هدفمند در تعدادی از سیستم عامل‌های تلفن‌های هوشمند موجود است.
طیف گسترده‌ای از برنامه‌های زبان هدفمند رایگان مانند Duolingo وجود دارد.
برخی از برنامه‌ها این فرصت را برای چندین دانش آموز فراهم می‌کنند تا با هم کار کنند تا یاد بگیرند.

از رسانه‌های اجتماعی استفاده کنید.

رسانه‌های اجتماعی یک راه عالی برای آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم برای مبتدیان است. رسانه‌های اجتماعی فرصت بسیار خوبی را برای شما فراهم می‌کند تا عبارات محاوره‌ای و کلمات رایج را آموزش دهید. علاوه بر این، فرصتی را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند تا کاربرد کلمات را مشاهده کنند و آموخته‌های خود را تمرین کنند.
درس «اصطلاح روز» را امتحان کنید. در این، می‌توانید اصطلاحات رایج یا عبارات محاوره‌ای را انتخاب کنید و آن‌ها را برای کلاس خود توضیح دهید.